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專家組長、競賽設(shè)計和任務(wù)模塊介紹

  2025-06-12 11:32    閱讀 收藏
第八屆虛擬現(xiàn)實(VR)產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)賽項專家組長、浙江大學(xué)能源工程學(xué)院 潘常春
競賽設(shè)計 
競賽內(nèi)容取材于現(xiàn)實世界中的實際應(yīng)用,遵循源于行業(yè),用于行業(yè)的選材理念??疾爝x手基于虛擬現(xiàn)實3I特性(交互性Interactive、沉浸感Immersive、構(gòu)想性Imagination)創(chuàng)新設(shè)計與產(chǎn)品開發(fā)的能力,包含為VR場景進行3D模型及環(huán)境處理的能力、對引擎應(yīng)用與開發(fā)的技術(shù)能力、交互制作能力等。選手需要采用創(chuàng)意設(shè)計方法論對軟件進行需求分析、場景布局和交互功能規(guī)劃,完成競賽作品的虛擬空間布局、認知功能、操作功能、人機交互功能等設(shè)計規(guī)劃。最終采用萬維虛擬現(xiàn)實開發(fā)引擎完成產(chǎn)品開發(fā)。
競賽模塊

競賽方式


第七屆3D打印造型技術(shù)賽項&第三屆工業(yè)零件智能檢測賽項專家組長、中國電子企業(yè)協(xié)會智能成型工藝與裝備分會副會長 劉永利教授
3D打印造型技術(shù)競賽設(shè)計 

競賽任務(wù)包括產(chǎn)品三維數(shù)據(jù)采集、三維建模、三維數(shù)字化檢測、產(chǎn)品優(yōu)化設(shè)計與制作、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計與制作、產(chǎn)品夾具(檢具)設(shè)計。全面考核選手利用三維掃描設(shè)備進行數(shù)據(jù)采集的能力;選手的三維建模能力,特別是曲面建模的能力;選手對產(chǎn)品的尺寸測量和幾何形位公差檢測,以及出具檢測報告的能力;一體化設(shè)計和拓撲優(yōu)化設(shè)計的能力;利用金屬打印機以最佳路徑和方法按時高質(zhì)量完成指定產(chǎn)品加工任務(wù)和對打印模型后期處理等方面的能力;對新產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計、利用光固化打印機以最佳路徑和方法按時高質(zhì)量完成指定產(chǎn)品加工任務(wù)和對打印模型后期處理等方面的能力;夾具或檢具的設(shè)計能力及FDM打印機操作、打印件后處理和產(chǎn)品的裝配能力。

競賽模塊

競賽方式

工業(yè)零件智能檢競賽設(shè)計 
競賽任務(wù)包括選手對三維掃描儀的操作、零件三維數(shù)據(jù)采集與處理、零件尺寸的比對檢測、圖形化檢測報告制作與輸出的能力;讀圖、三坐標(biāo)測量的測頭系統(tǒng)選擇與配置、檢測程序編制、被測要素的尺寸和形位公差評價、檢測結(jié)果可視化分析、檢測報告制作與輸出等能力;讀圖、二維影像測量儀的編程測量、光源的最優(yōu)組合搭配、成像鏡頭的選擇及調(diào)焦、出具檢測報告的能力;熟練使用量具、數(shù)字測量值的傳輸和科學(xué)合理掌握檢驗方法等技能,以及應(yīng)用質(zhì)量分析與管理軟件進行測量數(shù)據(jù)處理與分析的能力。
競賽模塊

競賽方式


第六屆工業(yè)機器人裝調(diào)維修技術(shù)賽項專家組長、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)機器人及智能裝備研究院院長 鄧三鵬 教授
競賽設(shè)計 
競賽內(nèi)容涉及工業(yè)機器人系統(tǒng)機械系統(tǒng)檢查與診斷;工業(yè)機器人系統(tǒng)電氣系統(tǒng)檢查與診斷;工業(yè)機器人系統(tǒng)運行維護與保養(yǎng);工業(yè)機器人系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集與狀態(tài)監(jiān)測;工業(yè)機器人系統(tǒng)故障處理等相關(guān)知識和技能。競賽任務(wù)包括(1)按要求完成工業(yè)機器人本體拆裝與儀器應(yīng)用;(2)按要求完成工業(yè)機器人控制系統(tǒng)設(shè)計與安裝;(3)按要求完成工業(yè)機器人系統(tǒng)基礎(chǔ)調(diào)試;(4)按要求對工業(yè)機器人、PLC、觸摸屏、機器人視覺進行通信設(shè)置、編程、聯(lián)調(diào),完成整體流程動作。
競賽模塊(學(xué)生組) 

競賽模塊(職工組)

競賽方式


第五屆無人機飛行技術(shù)應(yīng)用賽項專家組長、武漢城市職業(yè)學(xué)院機電學(xué)院副院長何錫武
競賽設(shè)計 

競賽主要考核無人機飛行原理、無人機結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)、無人機組裝與調(diào)試、無人機檢測和維修、無人機操控技術(shù)、無人機行業(yè)應(yīng)用知識等;多旋翼無人機智能傳感器組裝、多旋翼無人機動力系統(tǒng)故障檢測與維修、多旋翼無人機飛控故障檢測與維修、多旋翼無人機整機調(diào)試與飛行驗證等內(nèi)容;在仿真環(huán)境下,選手完成多旋翼無人機超視距、視距內(nèi)飛行,動力升空器超視距、視距內(nèi)飛行等內(nèi)容等內(nèi)容。

競賽模塊

競賽方式


第四屆新能源汽車創(chuàng)新制作賽項專家組長、浙江康意智能科技有限公司總工程師 倪佶松
競賽設(shè)計 
競賽內(nèi)容來源企業(yè)真實工作任務(wù),并將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入比賽環(huán)節(jié);注重培養(yǎng)參賽隊員知行合一、德技并修,通過比賽促進人才培養(yǎng)模式改革、推動產(chǎn)教融合、深化校企合作。本賽項采用組委會規(guī)定的技術(shù)平臺,參賽選手利用所掌握的知識,經(jīng)過創(chuàng)新設(shè)計、新能源汽車動力電池的裝調(diào)測試(單獨平臺)、新能源汽車的電器系統(tǒng)的裝配等階段,裝調(diào)符合技術(shù)文件的單座四輪小型新能源純電動汽車(由企業(yè)賽場提供、也可以自帶),完成所有過程測試的比賽項目。
競賽模塊

競賽方式


第四屆跨境電子商務(wù)技能及數(shù)據(jù)分析賽項專家組長、浙江師范大學(xué)電子商務(wù)研究與發(fā)展中心主任 鄒益民博士
競賽設(shè)計 

競賽內(nèi)容包跨境電商理論賽,跨境電商數(shù)字營銷沙盤對抗競賽,數(shù)據(jù)分析報告制作等。選手通過數(shù)據(jù)分析報告的制作,充分挖掘參賽者對商務(wù)問題的敏銳度,考查用數(shù)據(jù)分析技術(shù)解決實際問題的能力,并促進其職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能提高。參賽團隊圍繞跨境電商比賽題目進行分析,并呈現(xiàn)數(shù)據(jù)分析報告,具體過程應(yīng)包括但不局限于以下幾點:

(1)數(shù)據(jù)預(yù)處理,對初始數(shù)據(jù)進行預(yù)處理;

(2)數(shù)據(jù)分析,使用數(shù)據(jù)分析與可視化工具對數(shù)據(jù)進行分析;

(3)數(shù)據(jù)挖掘,利用機器學(xué)習(xí)等算法挖掘出數(shù)據(jù)價值,探索商業(yè)價值;

(4)數(shù)據(jù)可視化,將分析好的數(shù)據(jù)進行可視化呈現(xiàn),最終形成一個Word或PPT形式的數(shù)據(jù)分析報告。

 
競賽模塊(決賽階段-高職組)

競賽方式


第四屆工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字孿生(虛擬裝調(diào))賽項專家組長、大連理工大學(xué)控制科學(xué)與工程學(xué)院副院長/實驗中心主任 王開宇教授
競賽設(shè)計 

競賽內(nèi)容要求(1)工業(yè)產(chǎn)品模型設(shè)計與制作。根據(jù)給定模型透視圖或三視圖等素材,選擇合適建模軟件,完成三維模型的設(shè)計與制作。(2)數(shù)字孿生功能開發(fā)。結(jié)合給定的主題背景及具體任務(wù)描述,利用虛擬現(xiàn)實開發(fā)引擎和技術(shù),融入自己的創(chuàng)新設(shè)計思路,開發(fā)一款數(shù)字孿生交互平臺,包含場景創(chuàng)設(shè)、燈光渲染、界面設(shè)計、動畫制作、邏輯判斷、數(shù)據(jù)處理、虛實交互等。(3)視頻剪輯。準(zhǔn)確體現(xiàn)任務(wù)2中要求的具體任務(wù);制作片頭片尾、視頻剪輯合理;轉(zhuǎn)場效果自然;視頻字幕準(zhǔn)確,合理。

競賽模塊

競賽方式


首屆AI交互三維數(shù)字作品設(shè)計賽項、教育部職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書長 張來源

競賽設(shè)計 

賽項借助 AIGC 技術(shù),結(jié)合 XR(VR/AR/MR)、3D 交互及空間計算等前沿技術(shù),通過先進的零代碼數(shù)字交互編輯器,進行 XR 數(shù)字互動內(nèi)容的創(chuàng)作與實現(xiàn),從而進一步推動數(shù)字內(nèi)容與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,提升院校培養(yǎng)人才水平,服務(wù)產(chǎn)業(yè)的數(shù)智化轉(zhuǎn)型。

賽事體現(xiàn)了科技進步與文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)升級的雙重需求,賽事注重推動成果轉(zhuǎn)化,并緊密結(jié)合產(chǎn)學(xué)研用,致力于促進產(chǎn)教融合、校企合作,以推動文化藝術(shù)教育、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的高質(zhì)量發(fā)展。

競賽模塊

競賽方式


第二屆元宇宙工業(yè)場景開發(fā)與應(yīng)用賽項專家組長、浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授 王瑾烽
競賽設(shè)計‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍
競賽內(nèi)容以工業(yè)為載體,運用元宇宙技術(shù)實現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化的設(shè)計與應(yīng)用。通過搭建虛擬場景來模擬真實場景中的設(shè)備選型、生產(chǎn)流程等工作任務(wù)。通過元宇宙技術(shù)的應(yīng)用,參賽者可以更好地理解工業(yè)產(chǎn)品的全生命周期,優(yōu)化設(shè)計方案,提升產(chǎn)品競爭力。通過競賽選手創(chuàng)新思維和技術(shù)能力的發(fā)揮,推動工業(yè)領(lǐng)域的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和升級,并建立一個具有競爭力和可持續(xù)發(fā)展的工業(yè)元宇宙生態(tài)系統(tǒng)。這將為工業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展帶來新的機遇和解決方案,并培養(yǎng)出一批具 備創(chuàng)新精神和實踐能力的工業(yè)元宇宙技術(shù)人才。
競賽模塊

競賽方式


第二屆新媒體文創(chuàng)開發(fā)與應(yīng)用賽項專家組長、浙江省商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 周劍平教授

競賽設(shè)計‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

新媒體文創(chuàng)開發(fā)與應(yīng)用賽項旨在推動新媒體技術(shù)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展,培養(yǎng)和選拔具有創(chuàng)新思維和實踐能力的優(yōu)秀人才。技能實際操作競賽內(nèi)容以圍繞最新的新媒體技術(shù)和文化產(chǎn)業(yè)的實際需求,通過創(chuàng)意設(shè)計制作和技能實際應(yīng)用,促進參賽者在新媒體文創(chuàng)領(lǐng)域的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的提升。競賽內(nèi)容分為三個階段,分別包括“新媒體作品創(chuàng)意設(shè)計與制作”、“新媒體功能開發(fā)與應(yīng)用”、“競賽作品答辯”。
競賽模塊

競賽方式模塊


第二屆AI+智能產(chǎn)線數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用賽項專家組長、哈爾濱職業(yè)技術(shù)大學(xué)機電工程學(xué)院院長 雍麗英教授
競賽模塊
競賽內(nèi)容主要通過AI+智能制造應(yīng)用技術(shù)平臺考核參賽選手在工業(yè)產(chǎn)線設(shè)計、PLC 程序編輯、工業(yè)軟件通訊、工業(yè)機器人虛擬仿真調(diào)試、基于AI算法的物料識別(顏色、形狀、位置等)、工業(yè)產(chǎn)線虛擬環(huán)境下的綜合調(diào)試等智能產(chǎn)線數(shù)字化集成知識與應(yīng)用能力。賽項主要通過AI+智能制造應(yīng)用技術(shù)平臺考核參賽選手在比賽項目的命題緊扣我國企業(yè)生產(chǎn)實際,突出崗位技能需求,擴展AI技術(shù)在企業(yè)生產(chǎn)的潛在應(yīng)用,比拼的是選手解決實際問題的能力及系統(tǒng)集成能力。
競賽模塊

競賽方式


第二屆北斗時空智能應(yīng)用作品開發(fā)賽項專家組長、北斗聯(lián)合創(chuàng)新實驗室主任哈爾濱職業(yè)技術(shù)大學(xué)機電工程學(xué)院院長 杜志強
競賽設(shè)計
北斗時空智能應(yīng)用是基于電子信息(集成電路設(shè)計、集成電路制造、集成電路封裝、集成電路測試等)技能基礎(chǔ),融合地理信息、測繪工程、人工智能、計算機工程、互聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)形成泛在的信息體系,目的推動北斗技術(shù)在行業(yè)和一帶一路暨金磚國家范圍內(nèi)發(fā)展與智能應(yīng)用。競賽內(nèi)容從理論及技能模塊:主要包括政治政策及科普、電子信息、北斗原理及衛(wèi)星導(dǎo)航定位基本概念、地球空間信息(以測繪為主要方向)、衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)智能智慧應(yīng)用、北斗接收機電路板焊接及測試、北斗接收機檢測維修等模塊。全面普及北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)科技知識,激發(fā)人員科學(xué)興趣和科學(xué)夢想,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高全民科學(xué)素質(zhì),比賽全面 考察選手的學(xué)習(xí)能力、工程思維、邏輯思維、創(chuàng)新思維,讓學(xué)生在實踐中提升綜合科技素養(yǎng)實現(xiàn)“弘揚北斗精神、傳承北斗文化、創(chuàng)新北斗應(yīng)用、培養(yǎng)北斗人才”的目標(biāo)。
競賽模塊(學(xué)生中職組)

競賽模塊(學(xué)生高職組)

競賽模塊(學(xué)生本科組)

賽模塊(教師組)

競賽方式


首屆數(shù)字化多軸加工創(chuàng)新智造賽項專家組長、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)副教授 賀瓊義

競賽設(shè)計

隨著先進制造技術(shù)的提高,多軸加工人才市場需求越來越大。當(dāng)下,數(shù)字化多軸加工技術(shù)融合了數(shù)字化設(shè)計與制造、虛擬仿真技、數(shù)字孿生、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等先進技術(shù),五軸聯(lián)動數(shù)控技術(shù)屬于戰(zhàn)略高技術(shù),對一個國家的國防和精密機械、汽車等行業(yè),有著舉足輕重的影響力。賽項根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)特點、金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽制度,以市場需求為導(dǎo)向,通過成員國之間的同臺競技與交流合作,促進教育教學(xué)能力和師生數(shù)字化多軸加工技術(shù)應(yīng)用技能提升,促進教育行業(yè)教學(xué)資源、教學(xué)模式、教學(xué)理念的升級,為社會提供具有綜合技能的優(yōu)秀人才,加速數(shù)字化多軸加工技術(shù)的普及和應(yīng)用,從而實現(xiàn)復(fù)合型高端技術(shù)人才培養(yǎng)方向的引領(lǐng),推動產(chǎn)學(xué)研用國際合作。

競賽模塊

競賽方式


首屆建筑工程圖應(yīng)用賽項專家組長、中國建設(shè)教育協(xié)會高職與成人教育專業(yè)委員會秘書長 趙研
 
競賽設(shè)計

針對建筑土建行業(yè)中不同圖紙相關(guān)崗位的獨特需求,精心設(shè)計綜合性與針對性兼具的賽題。團隊賽模擬項目團隊協(xié)同進行圖紙會審、設(shè)計變更等場景,檢驗選手的溝通協(xié)作與組織協(xié)調(diào)能力,聚焦項目圖紙的識讀細節(jié)與繪制精度,精準(zhǔn)評估選手的專業(yè)技能深度。通過多元化考核,確保參賽選手能迅速適應(yīng)各類與圖紙相關(guān)的工作崗位。對標(biāo)世界技能大賽中相關(guān)賽項在圖紙識讀與繪制方面的先進標(biāo)準(zhǔn),積極引入數(shù)字化繪圖軟件、智能圖紙審查技術(shù)等前沿工具與理念。鼓勵參賽選手在競賽中探索創(chuàng)新圖紙表達與應(yīng)用方式,推動建筑土建行業(yè)在圖紙工作領(lǐng)域朝著數(shù)字化、智能化方向邁進。加強國際間圖紙技術(shù)交流與合作,助力行業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)性的創(chuàng)新發(fā)展。

競賽模塊

競賽方式


首屆機械產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計與制造賽項專家組長、惠州城市職業(yè)學(xué)院黨委副書記、院長 張方陽
 
競賽設(shè)計

賽項以解決數(shù)字化生產(chǎn)的實際問題為導(dǎo)向,通過考察選手數(shù)字化設(shè)計與制造相關(guān)專業(yè)知識、數(shù)字化建模、優(yōu)化設(shè)計、產(chǎn)品虛擬裝配、數(shù)字化工藝、數(shù)控編程操作等能力及安全生產(chǎn)管控、成本意識和職業(yè)道德規(guī)范等素養(yǎng),全面培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)建設(shè)制造強國、科技強國,為推動經(jīng)濟社會綠色化、低碳化發(fā)展,構(gòu)建新發(fā)展格局做出貢獻。

競賽模塊

競賽方式


首屆工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)智能部署與數(shù)字運維賽項專家組長、天津工業(yè)職業(yè)學(xué)院工業(yè)與信息化系系主任  張濤
 
競賽設(shè)計

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)作為全球工業(yè)體系智能化變革的重要推手,是中國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。為了加快建設(shè)制造強國和數(shù)字中國,我國提出了加快工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展計劃,以工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)IT、OT、CT融通的新技術(shù),引領(lǐng)工業(yè)信息服務(wù)新產(chǎn)業(yè)變革,助力高端化、智能化、綠色化新業(yè)態(tài)新模式發(fā)展。然而,實現(xiàn)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與實體經(jīng)濟的融合還需要大量的應(yīng)用型和運維型人才。因此,通過競賽等形式,展示職院校相關(guān)專業(yè)成果,實現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的有效銜接,即提高學(xué)校的產(chǎn)業(yè)貢獻率和社會吸引力,也能促進新一代信息技術(shù)與實體經(jīng)濟的融合發(fā)展。

競賽模塊(學(xué)生組)

競賽模塊(職工組)

競賽方式


首屆基于開源鴻蒙技術(shù)的智慧物聯(lián)網(wǎng)多場景應(yīng)用與開發(fā)技能賽項專家組長、南京工程學(xué)院副教授 楊清林
 
競賽設(shè)計

競賽任務(wù)包括選手的工業(yè)通信協(xié)議應(yīng)用能力、分布式系統(tǒng)集成能力、鴻蒙工業(yè)開發(fā)能力及軟件工程實踐能力;選手的分布式系統(tǒng)架構(gòu)能力、多協(xié)議融合開發(fā)能力、數(shù)據(jù)采集處理能力以及跨設(shè)備協(xié)同應(yīng)用開發(fā)能力;選手的農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備集成能力、低功耗通信協(xié)議應(yīng)用能力、邊緣數(shù)據(jù)處理能力以及多維數(shù)據(jù)可視化設(shè)計能力;選手的南向設(shè)備協(xié)議適配能力、北向應(yīng)用開發(fā)能力、分布式數(shù)據(jù)協(xié)同能力以及全棧開發(fā)工程實踐能力。

競賽模塊

競賽方式


首屆數(shù)智舞臺藝術(shù)創(chuàng)演賽項專家組長、北京舞蹈學(xué)院舞臺美術(shù)系副主任 白文國
 
競賽設(shè)計

本賽項可以激發(fā)參賽者的創(chuàng)新思維和實踐能力,推動數(shù)智舞臺藝術(shù)技術(shù)的不斷進步和應(yīng)用。賽項注重文化的多樣性與傳承。通過數(shù)智技術(shù)手段,將不同國家的傳統(tǒng)文化元素融入舞臺藝術(shù)創(chuàng)演中,展現(xiàn)文化的獨特魅力,推動文化的交流與傳承。

競賽模塊

競賽方式

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