日前，在結(jié)束的全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用”和“制造單元智能化改造與集成技術(shù)”賽項(xiàng)中，代表廣西參賽的廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院參賽隊(duì)一鳴驚人，兩個(gè)賽項(xiàng)均突出重圍，問(wèn)鼎國(guó)賽一等獎(jiǎng)，創(chuàng)造了廣西代表隊(duì)在這兩個(gè)賽項(xiàng)參賽歷史上取得的最好成績(jī)！作為一所老少邊窮地區(qū)非國(guó)家級(jí)示范的高職院校能取得這樣驕人的成績(jī)，源于學(xué)院厚積薄發(fā)而結(jié)出累累碩果。
 

　　深度產(chǎn)教融合，緊密服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)升級(jí)
 

　　廣西河池市是中國(guó)著名的有色金屬之鄉(xiāng)，有色金屬產(chǎn)業(yè)是本市的支柱產(chǎn)業(yè)。隨著有色金屬產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，對(duì)先進(jìn)技術(shù)和高技能人才的需求越來(lái)越緊迫。廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)這一現(xiàn)實(shí)需求，不斷加強(qiáng)冶金專業(yè)尤其是代表先進(jìn)技術(shù)的機(jī)器人自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的建設(shè)力度，在特別在機(jī)器人自動(dòng)化人才培養(yǎng)的目標(biāo)、定位、產(chǎn)教融合，技能培養(yǎng)與訓(xùn)練方面，加強(qiáng)與企業(yè)的深度合作，將企業(yè)崗位技能標(biāo)準(zhǔn)，融入到課程體系中，嚴(yán)格按照企業(yè)崗位技能標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置學(xué)生的技能考核標(biāo)準(zhǔn)，并采取技能考核一票否決制。
 

　　落實(shí)國(guó)家政策，共建校企命運(yùn)共同體
 

　　學(xué)院按照《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》指導(dǎo)精神，建立與企業(yè)發(fā)展的命運(yùn)共同體。韋偉松書記多次帶領(lǐng)學(xué)院班子成員和所有專業(yè)負(fù)責(zé)人到當(dāng)?shù)刂髽I(yè)和工業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)一線走訪，召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)專題研討會(huì)解決校企深度融合問(wèn)題。目前，學(xué)院先后與世界許多500強(qiáng)企業(yè)合作，建立一大批覆蓋智能制造實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，通過(guò)“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)，共建校企人才共享“雙工作站”，實(shí)現(xiàn)校企“雙元”育人。
 

　　學(xué)院投入資金2000余萬(wàn)元，建設(shè)8個(gè)地方緊缺專業(yè)。在與地方知名的南方冶金企業(yè)深度合作中，校企共同建設(shè)了智能制造實(shí)訓(xùn)基地、柔性制造實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)線、3D打印技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心，先后完成了自治區(qū)機(jī)械制造及自動(dòng)化示范特色專業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目等4個(gè)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。同時(shí)，選派大批骨干教師，帶薪脫崗，參與企業(yè)設(shè)備的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試工作，提升了教師隊(duì)伍實(shí)踐能力與技術(shù)水平。
 

　　學(xué)院鼎力支持，辛勤汗水澆筑夢(mèng)想之路
 

　　學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視全國(guó)職業(yè)院校技能大賽，組建最強(qiáng)的師資團(tuán)隊(duì)，給予充足的經(jīng)費(fèi)保障。為了取得優(yōu)異成績(jī)，參賽師生團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)赴區(qū)內(nèi)外優(yōu)秀智能制造企業(yè)和機(jī)構(gòu)，進(jìn)行賽前訓(xùn)練、打磨、技術(shù)攻關(guān)。去“區(qū)內(nèi)”“區(qū)外”各級(jí)示范性高職院校取經(jīng)當(dāng)?shù)氐拿麕熀蛥①惖膶W(xué)生，虛心請(qǐng)教、認(rèn)真學(xué)習(xí)。先后走訪、學(xué)習(xí)的路程近一萬(wàn)公里。在整個(gè)“區(qū)賽”“國(guó)賽”準(zhǔn)備過(guò)程中，師生刻苦努力，制定嚴(yán)苛的工作計(jì)劃與標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)教師針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，反復(fù)解讀樣題、突破難點(diǎn)、提升速度、規(guī)劃比賽策略。參賽學(xué)生團(tuán)隊(duì)勤學(xué)苦練、奮力拼搏，在完成日常學(xué)習(xí)任務(wù)后，主動(dòng)利用晚上、周末等課余時(shí)間，學(xué)習(xí)機(jī)器人編程、柔性線操控、3D打印技術(shù)、數(shù)控加工、線切割編程等現(xiàn)代制造技術(shù)，努力提升關(guān)鍵技能。
 

　　機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院相繼參加兩個(gè)賽項(xiàng)均突出重圍，問(wèn)鼎國(guó)賽一等獎(jiǎng)并不是偶然，而是學(xué)院參賽師生團(tuán)隊(duì)付出了辛勤的汗水，澆筑了一條通往成功夢(mèng)想的道路。
 
　　（廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院  韓江河  供稿）